本頁目前為「成長故事」頁面初版。正式學生故事須經學生同意後，以匿名、去識別化或授權方式公開。 目前頁面中的故事卡為主題示意，將於資料確認後替換為正式內容。
讓看不見的支持，被理解
Making invisible support understandable
年度數據能讓我們看見支持的範圍，但學生故事能讓我們理解支持如何進入一個人的學習、生活與選擇。 琢玉週希望呈現的不是「被幫助後的成果」，而是學生在支持中逐步累積出的穩定、方向與力量。
因此，成長故事不以成績、排名或得獎作為唯一標準，而是尊重每位學生在不同處境中的努力與改變。 每一則故事都將以保護隱私、避免標籤化、尊重學生意願為前提。
We do not display students’ hardships; we present how support accompanies students through them.
從三個視角理解學生成長
Three lenses for reading student journeys
有些成長，是終於穩定下來
對部分學生而言，成長不是突然變得優秀，而是能在學習、生活與壓力中重新找到節奏，穩定完成眼前的一步。
有些成長，是開始為自己做選擇
從不知道可以找誰，到願意使用資源；從被動等待，到主動詢問與規劃。這些微小轉變，是學生主體性逐漸形成的過程。
有些成長，是知道自己在這裡有位置
支持不只是資源，也可能是陪伴、文化連結與被理解的經驗。當學生能在校園中建立歸屬，也更可能穩定向前。
如果不只用成績衡量，成長還可以如何被看見？
If growth is not measured only by grades, how else can it be seen?
穩定就學
Stability能夠在壓力中完成一個學期，重新安排學習與生活節奏，也是一種重要的成長。
願意求助
Seeking Support從不知道可以找誰，到願意開口詢問與使用資源，是學生支持系統的重要起點。
參與活動
Participation從旁觀到參與，從陌生到連結，學生可能在活動中逐步建立自信與歸屬。
服務學習
Service Learning從接受支持到理解他人處境，服務學習讓支持成為一段向外延伸的歷程。
文化認同
Cultural Identity當文化與身份被看見，學生也能在校園中更穩定地理解自己與建立歸屬。
未來方向
Future Direction成長也可能是從迷惘到開始規劃下一步，逐漸想像自己的未來可能。
成長故事將如何呈現
Anonymous, theme-based, and consent-based storytelling
從不確定，到穩定完成一學期
From uncertainty to stability故事將聚焦學生如何在支持中逐步調整學習與生活節奏，而非揭露個人困境細節。正式內容將以匿名方式整理，並經學生同意後公開。
我們會如何邀請學生分享？
Gentle questions, safe choices, and respectful use
三句式成果卡
Student Growth Card
我開始更穩定地安排學習，也比較知道遇到困難時可以向誰求助。
有人願意提醒我、陪我整理方向，讓我知道自己不是一個人面對問題。
多了一點信心，也多了一點相信自己可以繼續走下去的力量。
學生故事的使用原則
Consent, dignity, and non-stigmatizing representation
事前同意
學生故事、照片或具可辨識性的內容，未經明確同意，不會公開於展板、網站或宣傳素材。
可匿名呈現
學生可選擇匿名、代號、去識別化或僅供內部成果彙整使用，不需公開姓名或照片。
避免揭露細節
故事不公開家庭困境、個別補助金額、心理狀態、成績或其他可能使學生被辨識的細節。
聚焦主體性
故事重點不是學生「被幫助」，而是學生如何在支持中做出選擇、累積能力與走向未來。
| 選項 Option | 中文說明 | English Description |
|---|---|---|
| A | 可使用姓名與照片。 | Name and photo may be used. |
| B | 可使用照片，但不使用姓名。 | Photo may be used without name. |
| C | 可使用匿名故事，不使用照片。 | Anonymous story may be used without photo. |
| D | 僅可作內部成果彙整，不公開展示。 | For internal documentation only. |
| E | 不同意使用。 | Do not use. |
實際授權方式將依學校行政流程與學生回饋表單設計調整；本頁先作為琢玉週故事蒐集原則之說明。
故事會隨著年度資料逐步累積
Stories will be updated as annual materials are confirmed
